Le Sud Avesnois est un territoire proche de la Belgique et qui dit transfrontalier dit échanges commerciaux voire contrebande.
Ainsi le projet sur ce territoire, historiquement marqué par les manufactures de filature, a été orienté dans la récolte de carrés de tissus de 52 cm pour créer 1,2 kilomètre de patchwork symbolisant à la fois le lien entre les gens et la création d’un tissu social.
Dans le bocage avesnois, cinq manufactures ont été ouvertes dans les lieux de vie (école élémentaire, antenne Emmaüs, association d’habitants, classe de SEGPA au collège, écomusée) pour permettre la récolte des tissus et leur assemblage grâce à des ateliers de couture transgénérationnels.

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A force de rencontres, les participants et les partenaires publics et privés ont souhaité développer la contrebande et une véritable entreprise s’est mise en place ainsi qu’une philosophie de vie sur tout le territoire. Une monnaie de contrebande a été frappée, un journal «le p’tit contrebandier» a été publié durant toute la durée de la résidence-mission, des verres estampillés contrebande ont été créés par l’écomusée du verre puis des produits locaux (savons, chocolats, bières) ont été saisis par les contrebandiers et échanger dans un esprit d’économie circulaire. Ainsi au-delà des échanges matériels ce sont bien les habitants qui se sont trouvés touchés voire impliqués d’une manière ou d’une autre dans ce geste artistique.

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Pendant le confinent, une sculpture immersif s’est développée pour continuer la Contrebande à Champs sur marne.

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Manifestation au collège, dans le cadre du contrat local d’éducation artistique, communauté de communes de Flandre intérieur

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Dans ce collège rural, il n’est pas toujours évident de se faire entendre, de partager ses revendications ou tout simplement d’évoquer ce qui anime les jeunes. Pourtant le contexte national avec les gilets jaunes et les grèves scolaires pour le climat ont donné matière à réfléchir sur ce que signifie revendiquer. Quels messages faire passer? Comment les transmettre? Quelle écoute et prise en compte des idées de la jeunesse? Les 1200 jeunes et personnels du collège se sont emparés de ces questionnements en écrivant leurs mots et maux d’ados sur des pancartes avec lesquelles ils ont ensuite manifesté.

Afin que cette trace demeure, les mots ont été plantés comme des graines dans un arboretum au sein même du jardin du collège. Une image de cet ancrage terrien aux idées parfois solaires de la jeunesse…

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Intervention scolaire dans le cadre du contrat local d’éducation artistique de la communauté de communes de Flandre intérieur

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Dans cette école, les élèves ont souhaité réenchanter leur quotidien en transformant
l’espace gris inanimé de la cour de récré en un paysage foisonnant de surprises colorées.
Après des échanges entre les élèves, chaque classe a conçu un espace avec des spécificités:
château, lieu aquatique ou univers intergalactique,…

Ce fourmillement a nécessité un lien et à l’image d’Alice aux pays des merveilles, la
traversée du miroir s’effectue ici comme une cartographie de lieux imaginaires à rejoindre
par la route dessinée ou par les airs pour les plus créatifs…

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Intervention en milieu scolaire dans le cadre du contrat local d’éducation artistique de la communauté de communes de Flandre intérieur

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De l’autre côté du mur, il n’y avait pas de vert. De l’autre côté du mur, il n’y avait pas d’arbre.
Alors, il a fallu faire traverser le miroir pour que la nature reprenne ses droits dans la cour de récréation.
Les enfants ont pris appui sur ce mur et ont voulu l’enchanter en le végétalisant. Le bois de palette a servi de support à cette création qui progressivement, naturellement, viendra envahir la cour et peut-être un jour l’autre côté du mur.

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